《相信未來》朗誦：朱軍誤讀被曝光 眾人提出質疑
?無疑的，朱軍在CCTV主持人中的朗誦是很優秀的，本文僅就二人《相信未來》第三段的的處理上的輕率和誤讀提出質疑。是為了遏止這種誤讀的廣泛流傳。
相信未來
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺
當灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在淒涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手撐那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
作者：食指 1968年寫於北京
?無疑的，朱軍在CCTV主持人中的朗誦是很優秀的，本文僅就二人《相信未來》第三段的的處理上的輕率和誤讀提出質疑。是為了遏止這種誤讀的廣泛流傳。
無疑的，朱軍、倪萍在CCTV主持人中的朗誦是很優秀的，本文僅就二人《相信未來》第三段的的處理上的輕率和誤讀提出質疑。是為了遏止這種誤讀的廣泛流傳。
食指《相信未來》第三段：
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
朱軍、倪萍的斷句是這樣的：
我要用手 / 指那湧向天邊的排浪
我要用手 / 掌那托住太陽的大海
這樣的斷句“指”和“掌”成了動詞。這句話變成了2個動作的描述。
一舟認為，正確的斷句應該是這樣的：
我要用手指 / 那湧向天邊的排浪
我要用手掌 / 那托住太陽的大海
“手指”、“手掌”是兩個名詞。這是2個比喻句。
從語境、從整段語句來看，四句話是一個整體的比喻，整段話的目的是要表達搖曳筆桿寫“相信未來”四個字。
?無疑的，朱軍在CCTV主持人中的朗誦是很優秀的，本文僅就二人《相信未來》第三段的的處理上的輕率和誤讀提出質疑。是為了遏止這種誤讀的廣泛流傳。
本體是：手指手掌（搖曳）溫暖漂亮的筆桿寫
喻體是：排浪大海 搖曳著曙光
意思是：我用湧向天邊的排浪排浪一樣的手指，托住太陽的大海一般的手掌，搖曳著象曙光一樣溫暖漂亮的筆桿-----------用孩子的筆體寫下：相信未來。
一舟可以牛B的說：這種解釋是絕對正確的。2004年一舟曾當面請教過詩人食指。他非常確定的說，這是一個比喻。
關於這個問題，一舟在前兩年專門談《相信未來》時已說的很明白。可惜人微言輕。翻了下網路上《相信未來》朗誦，除了濮存昕，還有我的講座等幾個朗誦外。大多都是朱軍式的讀法。
