小班觀察記錄內容 需要怎麼表達

1、新生入園免不了哭鬧，對此，我早有心理準備，不料第一天我就碰到了一個哭了一整天的女孩。

2、彤彤剛來幼兒園的時候，她安靜地依偎著姑姑，看著姑姑教她搭積木。可當姑姑表示要離開時，她就死死抱住姑姑大哭。直到九點多姑姑才狠狠心離開了。彤彤見姑姑走了便大哭大鬧，掙扎著向外跑，無奈我們只得派專人看護她。原以為哄哄她就行，誰知無論我們怎麼哄，她都以“我要找姑姑去”來應答。一整天，她除了吃飯、午睡(哭累了)稍停了片刻以外，就一直在哭，杯子也一直抓住不放。

3、第二天，彤彤來得比第一天早，肩上多了一個小書包，姑姑說彤彤的小書包裡面裝了好吃的和小朋友分享。姑姑說孩子早上來的時候鬧情緒了，說不來幼兒園，不睡午覺。姑姑陪彤彤呆了一會，姑姑要走了，彤彤開始大哭起來。

4、為了不影響其他孩子，我把彤彤帶到室外，問她：“你想找姑姑，那你知道家裡的電話嗎?”她說：“不知道。”我又問她：“你家在什麼地方?”她搖搖頭說：“不知道。”於是我就說：“你家裡的電話不知道，家在哪兒也不知道，怎麼找姑姑呀?”她說：“你們送我回家!”我說：“我們現在在上班，怎麼能送你回家呢?”“不!你送我回家。”她以命令的口氣說道。我聽後便激了她一句：“你自己回家吧。”沒想到她急了起來：“我不敢，會給壞人抓去的。”

5、通過短暫的交流，我瞭解到彤彤是個聰明而任性的孩子。我帶彤彤來到幼兒園門廳一角。這裡很安靜，即使她大哭大鬧，也不會影響他人。另外，門廳是一個過道，不時有人進出，這樣不會使彤彤產生恐懼感。

6、我在臺階上坐下，把臉轉向另一邊。她見我不理她，周圍又沒有其他人，就哭得更響了。我知道這是正常反應，就沒有理她，還捂住了耳朵，閉上了眼睛。她見狀又哭又跳，還拉著我的衣服說：“你看著我，聽見了嗎?”我繼續置之不理。她哭叫了一陣，見我毫無反應，聲音開始變輕了，漸漸地沒了聲響。我感到時機已到，就對她說：“你又哭又鬧，姑姑是聽不見的，如果你不哭，老師就幫助你。等午睡起床後，你給姑姑打個電話，讓姑姑第一個來接你。”彤彤含淚點點頭，也許她漸漸明白哭是沒有用的。接著我們回到了活動室，她一步也不離地跟著我，我已成為她在幼兒園的依靠，一個能幫她儘快見到姑姑的人。

7、姑姑及時出現在幼兒園，我對高興不已的彤彤說：“你看，你不哭，老師就給姑姑打電話了。明天如果你也不哭，老師就像今天一樣，讓你給姑姑電話，讓姑姑在你吃完點心後來接你。”她點了點頭。