孩子思想偏激怎麼辦 孩子思想偏激應該怎麼辦

1、家長自己首先要避免兩極思維，不能把社會價值觀念片面地灌輸給孩子。自改革開發以來，我國的價值觀念已發生一系列的改變：從傳統的勤勞、善良、奮鬥，轉向競爭、經濟、利益；從依靠集體解決問題，轉向一切問題自己解決。有的家長在教育子女時，把這些價值觀念絕對對立起來， 使孩子只知競爭，不知合作；只知獨立奮鬥，不知關心集體和他人；只知計較經濟報酬，不知還有奉獻精神。家長用這種方式教育培養孩子，必將造成孩子的偏激思維，甚至出現人格問題，影響孩子的健康發展。

2、把辯證思維的知識和方法教給孩子。要引導孩子學習辯證思維的知識；與孩子經常進行辯證思維的實踐與練習，提高孩子辯證思維的能力。比如，當孩子班上評“優秀學生”時，家長可以和孩子一起討論應如何評價自己或同學，做到全面、客觀、公正。如何甄別、選擇、取捨大眾傳播媒介的積極或消極影響。孩子掌握了辯證思維的知識和方法後，就會從事物的原因與結果、正面與反面、主要與次要、眼前與長遠等多方面思考分析問題，對事物的理解就會逐漸透徹，思維的偏激就會相應減少。

3、引導孩子實事求是地觀察與判斷。這是克服心理偏見的良策。教導孩子不要用已有的態度或帶著有色眼鏡去認識事物或他人。告誡孩子不要受感知的表面性、區域性性的影響，不要以情代理 ，以貌取人。在錯綜複雜的現象面前，要多問幾個為什麼，勤于思考，以理辦事，以理服人，使孩子對事物或他人的認識、客觀準確一些，全面透徹一些。

4、鼓勵孩子多參加社會實踐與人交往。有的孩子之所以有偏激的毛病，是因為總拘泥於自己封閉的小圈子中，不瞭解社會，缺乏人際交往溝通，因而就用有色眼鏡或莫須有的猜測看問題。俗話說：百聞不如一見，不經一事，不長一智。孩子只有積極參加各種活動，多走向社會，接觸生活，進行調查研究，經常與他人交往溝通，才能減少偏激性，減少思想上的幼稚性，慢慢走向成熟。