孩子做作業不認真審題家長如何處理 孩子做作業不認真審題家長怎麼處理
1、訓練孩子的審題能力：想做對題，審對題很關鍵。馬虎的孩子沒有好好讀題，常常瞟一眼就過。在訓練孩子審題時，可以要求孩子一字一字地讀題，直到讀懂題目意思，圈出題目中關鍵的字眼。一般簡單的題讀一遍就能懂，最好讀兩遍。難讀懂的題多讀幾遍，其義自現。對於低年級的孩子，可以訓練他們用筆或手指頭一個字一個字地讀，讀通順。讀題最好在低年級開始就訓練。
2、問孩子題目的意思：叫孩子用口頭複述一遍題目的意思。如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶孩子速度慢一點再讀一遍，這時一般都能弄懂。讀題講題的目的是加深孩子對題目的印象與正確理解，減少做題錯誤與馬虎，還可培養孩子語言的複述與表達能力。
3、做題時要有畫圖思維：低年級的孩子，因為理解能力和閱讀能力都不夠，有時候題目稍微繞一些，就可能不會了，鼓勵孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點後，如果認為簡單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之後，思路就出來了，孩子也就會做了。
4、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰：這一步很容易被忽略，很多孩子做題時不打草稿，光靠自己楞想，就怎麼想也想不明白，一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時在草稿紙上不時劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。在使用草稿紙也要讓孩子從左到右，從上到下寫，不要因為是草稿紙就從中間亂塗，上面寫幾筆，下面寫幾筆，看起來亂七八糟，如果算錯題了，想重新想一下思路，看到混亂的草稿紙，可能思路更加混亂，草稿紙清晰有序，最後檢驗時也會很方便。
5、養成檢查的好習慣：在學習中，自我檢查的習慣必不可少。而且檢查不是檢查答案，在時間充足的情況下，重新做一遍，再核對答案，才會發現問題所在，這樣能達到檢查的目的。如果只按照原來的過程檢查，就容易陷入原來的思維模式，比較難發現錯誤所在。比較妥當的是重新做一遍。
