孩子有點早熟該怎麼正確引導 孩子有點早熟該應該怎麼正確引導

1、要避免孩子過於早熟。這要求父母要從孩子的生理、心理的角度出發，給孩子適當的引導和教育。父母在給孩子選擇讀物的時候也應該考慮到孩子的年齡特點，選擇一些適合孩子心理特點的兒童讀物。給予孩子空餘時間，例如，寫完當天作業後，可以和小朋友玩貨場時間或者看多長時間的動畫片等，不要把孩子控制得太死、太嚴，不要以成人的角度去要求孩子。

2、允許孩子犯錯誤。對於孩子而言，犯錯也是一種成長。每個人的成長都不是一帆風順的，是一路的跌跌撞撞走過來的，所以，對於孩子的錯誤，父母應當給予教誨，讓孩子知道自己錯在哪，以後不要再犯。

3、讓孩子到兒童社會中去生活，多和其他小朋友交往。當孩子找到與自己同齡的.小夥伴時，從成人的世界解脫出來，解放孩子愛玩的天性。特別是獨生子女的家庭更是要注意為孩子創造這樣的環境，鼓勵、支援，甚至有時要“強迫”孩子多與小朋友交往。

4、對孩子的成長不要急於求成，要順其自然。外面的競爭很激烈，很多父母奔著為孩子好的目的，不斷催促孩子成長。

5、生活不易，很多母親在遇到自己過不去的坎的時候，會和自己的孩子訴說，徵求孩子的意見。此時的孩子不得不和母親轉換角色思考問題。如果孩子心思細膩，這種情況在以後的生活將以延續。

6、孩子在看電視和上網時，父母應該進行一定的監督。外面的世界是形形色色的，即使是成年人也難以辨別真假，更別說年幼無知的孩子。因此，在孩子觀看電視、遊覽電腦時，父母要坐在孩子的旁邊，加以監督、引導。

7、學校和家庭要互相配合，對於早熟現象要加以正確的引導。教師和父母要溝通，統一教育方向。把握孩子的性格特點，對不同性格的孩子採用不同的教育策略，外向的孩子往往說得多幹得少，要提醒其言行一致，不要輕易許諾，許諾就要兌現;內向的孩子往往缺乏和別人的有效溝通，要提醒其多和同學接觸，不要自視清高或者孤僻不合群。注意孩子在集體中的地位和作用，充分發揮其優勢，鼓勵其發展，正確認識自我。