四年級數學教案內容 以除數是整數的小數除法為例

1、理解小數除以整數的算理，會用豎式計算小數除以整數，並能正確地進行小數除法計算。

2、在探索小數除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力，進一步培養估算意識。

3、感受小數除法和整數除法的內在聯絡，在解決實際問題中，感覺三峽工程的巨集偉，激發學生熱愛祖國的情感。

4、引入新課

PPT出示情境圖：遊客遊三峽的情境。並出示資訊窗內容：“2003年6月1日，三峽大壩正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”、“三峽五級船閘全長6.4千米，遊船通過需要2.5小時”。

讓學生先說一說都看到了哪些資訊，然後引導學生根據圖上資訊“2003年6月1日，三峽大壩正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”提出一個數學問題：水位平均每天上升多少米?

引導學生思考：求平均每週應跑多少千米，怎樣列式?

學生列出算式：9.84÷3。

追問：仔細觀察，這道算式和前面學習的除法相比有什麼不同?

5、歸納總結