概括化理論水下打靶 概括化理論水下打靶一覽

1、賈德曾做過一個著名的水中打靶實驗，通過這一實驗提出了自己的概括化理論。他把十一二歲的國小高年級學生分成A、B兩組練習水中打靶。A、B兩組進行不同的安排。

2、賈德認為這是因為學過原理的一組已經把折射原理概括化，從而對不同深度的靶子都能很快作出調整和適應，把原理運用到不同深度的特殊情境中去。賈德說:“理論(指折射原理)曾經把有關的全部經驗——水外的、深水的與淺水的經驗——組織成為整體的思維體系。他們(被試)知道靶子在水中的移動速度不同，因而遇到第二種深度的水的時候就能有效地應付了。換言之，他們在理論的高度上把握理解了實際情況後就能利用概括了的經驗去迅速地解決需要按實際情況作分析和調整的新問題。

3、在兩種活動中概括出它們之間的共同原理，即在於主體所獲得經驗的類化。所以賈德的學習遷移理論又稱概括化理論。