葉聖陶人物軼事有哪些 葉聖陶的人物軼事五則

1、兒時的葉聖陶，很得父母的寵愛，因為他是家中唯一的男孩子，所以父母對他抱有很大的希望。他們盼著兒子日後靠著科舉能夠飛黃騰達、榮宗耀祖。

葉仁伯為了使兒子求得功名，讓葉聖陶三歲時就開始識字、練字，到六歲那年，葉聖陶識字已有三千左右，字也寫得相當漂亮。

朱氏識字不多，但滿肚子裝著世代流傳下來的謎語、詩歌、兒歌，經常說給兒子聽。我國蘇南地區流傳的謎語，具有很強的知識性和趣味性。

葉聖陶猜謎語時興致很高，從中得到了智慧的啟迪。那些誦讀起來悅耳動聽的古代詩詞，辭采華茂，言簡意豐，葉聖陶能夠背出很多。

尤其是兒歌，形象生動，想象奇妙，韻律優美，把葉聖陶給迷住了，他時常掛在嘴上哼唱，唱得眉開眼笑。

2、葉仁伯勉勵兒子熟讀聖賢書，但由於家境寒苦，他不主張像富戶人家那樣把子弟關在書房裡“一心只讀聖賢書”，而認為帶孩子出去跑跑，熟悉社會和認識社會上的種種人和事是務實的。

“不識字好過，不識人難過”。葉仁伯抱著這種傳統觀念，讓兒子跟著他出門到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒，清明節到鄉下上祖墳，秋天到鄉下看收租子。

這一切大大地開闊了葉聖陶的眼界，使他無形中受到人情事理的薰陶。葉聖陶童年時代，就領略了蘇州民風民情的淳樸，也孕育了關心民間疾苦的縷縷情思。

葉聖陶自幼生活在文化氛圍很濃的吳地，遠山近水、亭臺樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠，甚至連城裡的路名，都有來歷；哪怕是一塊匾額、一個牌樓、一座橋樑，都有傳說。

父親總要帶他去看，說給他聽，而且回家後還要求他回憶參觀時的先後次序，作類似日記的記錄，作為“開筆”之前的寫作訓練。

3、葉聖陶到了八歲時起，就“開筆”作文了。老師出的題目是《登高自卑說》，作文之前，向他提示“這應當說到為學方面去”。葉聖陶依照老師的吩咐，共寫了八十多字。

老師看到他寫的毛筆小楷字方方正正，文句又曉暢流利，說理通達，便不斷地稱讚，特別是對文章的結尾“登高尚爾，而況於學乎”感到滿意，情不自禁地在“爾”和“乎”這兩個字的旁邊。

用紅筆劃了兩個圈。葉聖陶高興地把作文字帶回家給父親看，父親見兒子敏悟好學、天資聰明，笑得十分開心。經過近兩年的刻苦學習，葉聖陶大有長進。

居然能夠寫出三百字以上的經義史論或時務策論的文章了。父親急迫地希望兒子趕快成長，又將葉聖陶送進了另一所私塾，以便學得更好，能夠考上秀才。

父親教育他要如他在《登高自卑說》裡所說的那樣，拿出登高的毅力去對待學習。葉聖陶明白父親的企盼，決心勤學奮進。

4、葉聖陶做國小教員時，有一次在校園內行走，無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉聖陶趕緊上前制止了他，並請舉磚頭的孩子到辦公室去一下。

當葉聖陶來到辦公室時發現該生已站在那裡等他，葉聖陶溫和地遞過去一塊糖果，並說：“你來的比我準時，這說明你很守時，獎勵你的。”

之後又拿出第二顆糖果說：“你能聽從我的訓斥把磚頭放下，這是你對我的尊重，為了這一點，我獎勵你第二塊糖果。”學生半信半疑地拿了過去。

這時葉聖陶又拿出了第三塊糖果說：“聽其他學生說，你要打的那人欺侮女人，所以你才動手教訓他，從小就有正義感，這是獎勵你的第三塊糖。”

當葉聖陶拿出第四顆糖時，該生已經淚流滿面，有悔改之意。葉聖陶接著說：“你已經知道武力不能解決問題，看到自己錯了，因此我把最後一顆也給你，獎勵你知錯就改的好品質。”

5、著名作家蕭乾先生在悼念葉先生的文章裡說：“1957年以後，許多張笑臉變成橫眉豎眼，許多好友變為路人。可無論我被糟踐成垃圾也罷，渣滓也罷，他見面或寫信。

始終稱我作‘乾兄’──30年代我還是個小夥子時，他就一直這麼稱呼我──敬重之外，我對葉老還有滿腔感激之情。”可惜那時我對葉先生“交友處世”的重要教導領會不深。

以致在那場政治災難中，同不少親友中斷了交往，所幸與葉先生的交往如常。1966年下半年的一天，我去看望“賦閒”在家的葉先生，他非常懇切地勸我：“你該同我劃清界限。”

我流著眼淚說：“‘吾愛吾師，吾更愛真理’。如果我確信葉先生的某種思想是不符合真理的，那我會同這種思想劃清界限。至於葉先生，您永遠是我的老師，我還會常來看您，面聆教誨。”

葉先生聽了也潸然淚下。看到五屜櫃上葉師母的大幅遣像旁邊，新擺一個小鏡框，裡面裝著60年代初期葉先生和我在青島海濱的合影，知道葉先生還一直惦記著我。