什麼是好的教育 好的教育是什麼

1、教育者不是高高在上。我們都知道這樣一個畫面：學生犯了錯誤，老師叫同學去了辦公室，過程大致就是這樣的：事情是怎麼回事？參與者還有誰？明天叫家長，並且寫一份檢查等等。或許，你會辯解一番，但是，老師的權威是不容你挑戰的。這個樣子，老師的教育方法沒有創新，就不是好的教育者。孩子犯了錯，被老師通知明天去學校，並且還要寫一份檢查。或許，孩子會辯解一番，犟幾句嘴，但是，家長的微信不容你挑戰的，甚至父母大發雷霆，想要揍孩子……好的教育，教育者不能高高在上，他們也要“仰視”，也要採取低姿態。老師或家長就要說了：我們仰視、低姿態，還怎麼管理學生和孩子呢？那麼陶行知先生的做法值得我們家長和老師朋友們借鑑。我們要讓孩子口服心服，充分認識到錯誤，並杜絕不會再犯同樣的錯誤。

2、教育者勇於承認錯誤。對於父母或者即將做父母的我們，有沒有回憶起：假如老師或者父母冤枉我們的時候，我們的心情是怎樣的呢？如果是這樣，請改改吧，難道要這些傷害，一代又一代傳承下去嗎？孩子最討厭被冤枉了，那麼當事實調查清楚，孩子被我們冤枉了，我們包括老師有沒有道歉給孩子呢？老師和家長又該說了：給孩子道歉，我們的面子要不要啦？以後，我們還怎麼管理呀？好的教育，就是這樣，犯了錯，老師、家長也要勇於承認，請真誠地道歉，給孩子、學生樹立榜樣，建立正確的三觀。

3、教育的過程以及結果是完美的。想象一下，假如在教育的過程中，學生或孩子反應激烈，拒絕承認錯誤，而老師、家長異常生氣，甚至動手打人，或許，因為生氣而住進了醫院……人無完人，誰不會犯錯？我們應該給予孩子犯錯的機會。我們尤其要學習陶行知先生的教育方法。當孩子犯了錯之後，需要保持冷靜，先處理因為犯錯導致的嚴重後果，比如：有人受傷之類。然後，我們再指出錯誤的地方，我們要孩子的確認識到錯誤的嚴重性，絕對不會再犯類似錯誤。