賽博教育是什麼意思 賽博教育介紹

1、上世紀80年代,威廉·吉布森的處女作《神經漫遊者》開啟了“賽博朋克”這片全新的文學疆域,為後來的《黑客帝國》提供了靈感。科技高度發展之下,仿生人真的會夢見電子羊嗎?人工智慧對我們的下一代究竟是福是禍?機械與人類、外界與內心、過去與未來、現實和虛幻在矛盾中交織。

2、家長們認為:人工智慧時代,會程式設計就和會用計算機做EXCEL表格一樣,是人的綜合能力中最普通的一種。“從小接觸程式設計,擁有數理思維、懂演算法是一種基本能力。”

3、賽博的核心意義就是把人跟技術完全聯絡起來，人跟計算機不分彼此，人機融為一體，這個趨勢正在發生。所以，不要把賽博教育簡單理解為一個課外興趣班，像學鋼琴、書法一樣。它是培養一種意識，作為一個“介面”開啟一扇門。

4、要注意，它不能替代系統的教育，我們更重要的還是學校的系統教育，任何一個有意思東西的產生，都是因為學校的系統教育發展到極高的地方才能達到。

5、程式設計教育若要實現大規模開展，需要以學校為載體，尤其是公立學校。政府部門應加快青少年程式設計教育作為學校必修課程的程序，倡導惠及全體學生、更加公平的程式設計教育。

6、然而，目前我國青少年程式設計教育大多由一些教育科技公司舉辦，或以競賽形式作為加分工具。這顯然不利於程式設計教育發展，也違背了程式設計教育的初衷。廣州一位受訪家長表示，程式設計和機器人比賽有很多，層次良莠不齊，有些號稱可以加分。“程式設計雖然是個流行趨勢，但還是不能抱有功利心，要充分考慮孩子的意願和潛質，再談未來是否選擇相關專業去深造或就業。”持類似觀點的家長不在少數。

7、工欲善其事，必先利其器。開展程式設計教育離不開程式設計技術工具的支援。我國應積極研發具有本國特色的青少年程式設計工具，這需要教育科研機構和程式設計科技公司共同努力。以高校和科研機構為技術依託，企業為市場導向，學校為實踐基地和資訊反饋來源，三位一體互補融合，加速我國程式設計教育工具研發及課堂實踐應用。

8、我國也應儘快形成系統的青少年程式設計教學體系及師資隊伍。2020年，韓國教育部宣佈，為增強教師對程式設計和人工智慧的瞭解，韓國多家教育院校研究生院將在2025年前向5000名在任教師提供程式設計、人工智慧再教育培訓。