兩小兒辯日教學設計 兩小兒辯日教學設計模板

1、學習目標　　

（1）根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。　　

（2）學生初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。　　

（3）感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。

2、教學重難點

教學重點：學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：理解重點詞句，體會故事蘊含的道理。

3、讀通課文，掌握斷句

（1）生自讀課文

師：把書開啟，我們先來試著讀一讀課文，爭取讀得正確流利，遇到難讀的地方就多讀幾遍。

（2）生練讀課文，指一生讀課文。

（3）師範讀：同學們在斷句方面存在困難，老師給大家範讀一下，認真聽，看看你的停頓是不是和老師一樣呢？

4、理解課文內容--“辯日”

（1）師：讀得真好。現在看書，結合書下注釋和你自己查閱的資料，想想你都讀懂了哪些內容？不懂的地方做上標記，可以提出來和大家交流。

（2）生讀文思考，並小組交流。

（3）師生交流共議。

5、拓展延伸，背誦課文

（1）出示《揠苗助長》原文，生藉助註釋理解主要內容。（機動）

（2）推薦閱讀《列子湯問》中的故事。如《掩耳盜鈴》《愚公移山》《鄭人買履》等。

（3）試背誦課文。