班主任提高班級成績的方法 班主任如何提高班級成績

1、對學生的成績“瞭如指掌”。我們不但要掌握班裡哪些是學習尖子，哪些學生處於“中間地帶”，哪些學生還是“第三世界”，而且要掌握每一門功課哪些學生是尖子，哪些學生尚處於中間狀態，哪些學生還在及格線上下折騰，這才叫“瞭如指掌”。

2、對不同的偏差生要“對症下藥”。學生成績差的原因是多種多樣的。有的學生成績差不是因為腦子笨，反應慢，而是上課聽講三分鐘的熱度。對這種學生一是在上課時盯住他，不許他開小差，士是協同學生管住他，平時不許他玩。有的學生考試做題不是不會做，而是動作慢，來不及，到時被迫交卷，自然成績差。對這樣的學生要訓練他的做題速度。有的學生考試完畢沒有檢查的習慣，做完就急著交卷，對這種學生要訓練他做改錯題，並要促使他吸取教訓，不再粗枝大葉。總之，對偏差生的糾偏可以歸納為:兵來將當，水來土淹--有針對性地--糾偏。

3、對“滑坡”的原因要“追根究底”。如果有個別學生成績一下子一落千丈，出現“滑坡”現象，這事一定事出有因的。我們班主任老師要追到底，非弄個水洛石出不可。因為只有找到病因，才能對症下藥。而且如果一個學生成績滑坡“坡”的問題不解決，他會就此一蹶不振，還會影響其他同學，所以班主任對此不能掉以輕心。