大青樹下的國小表達了作者的什麼之情 大青樹下的國小表達的作者感情分析

1、《大青樹下的國小》通過描寫小動物，表現學生們的讀書聲很動聽，同時表現不同民族的學生和睦相處，共同進步。 原文是：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。課文中，在學生們開始讀書後，自然中的小動物不約而同地來聆聽，體現了學生們的讀書聲很悅耳動聽，吸引力小動物。同時，小動物是多種多樣的，能吸引不同種類的小動物來此，體現了不同民族的學生和睦相處，共同奏出了華美的樂章。

2、散文《大青樹下的國小》通過描寫邊疆的一所國小，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。古老的鐘聲悠悠不絕，鳳尾竹的影子綿綿縈繞，身著鮮豔民族服裝的國小生們在五星紅旗下共同學習、共同嬉戲。這個充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是“民族國小”。作者讚頌民族國小的包容的辦學精神，表達了作者的自豪之感和讚美之情。課文緊緊圍繞一個“情”字行文，內容與文題相互呼應，渾然一體。