關於做作業的時尚百科
1、孩子學習注意力不集中時，根據不同年齡段，處理方式會不同，家長可投入一定精力進行規範的引導訓練，切勿過度要求其達到某一個目標，以免增加孩子的心理負擔。若孩子注意力持續不集中，並且伴有情緒障礙、學習困難、行為異常...
1、整理作業，劃分先後順序。孩子上學的時間裡，幾乎每天都有或多或少的作業，針對這些作業，大部分家等孩子回到家後，更多的知會喊孩子“趕緊寫作業”，看著孩子在行動了，也就沒有太怎麼關注，於是就有了滋生磨蹭的環境了。當孩子...
1、對於孩子注意力的形成需要過程,對於小孩早期不能有比較持續性的注意力集中,從三歲左右逐漸才開始形成有意的注意,一般5-6歲以後的兒童才逐漸的控制注意力。2、如果進入國小階段,或者學齡期的兒童,如果做作業的時候...
1、採取冷處理的辦法，當孩子無理取鬧、發脾氣的時候，可以採取強制休息片刻，不要去教訓他，不要去指責，就是轉移孩子的注意力，發脾氣了可以把他放到另外一個房間裡面，可以講故事、講有趣的事情，給予輕柔的暗示、暫時的冷落就會...
1、對於寫作業有拖拉習慣的孩子，家長在最開始的時候，一定要抽時間陪同孩子寫作業，做好監督，防止孩子寫作業時走神兒，注意力分散時提醒他們注意力要集中，久而久之，孩子寫作業時就不易分散注意力了，會逐步的養成寫作業時注意力...
1、瞭解清楚是不會做還是不想做作業。要說現在的家庭作業一點難度沒有是不準確的，尤其是到了國小五年級之後確實有的題目在家長看來是非常“刁鑽”的，學生不會做、家長也可能不會做。學知識有不懂之處沒有什麼丟人，正是...
1、將孩子寫的作業分成不同的目標,比如上午寫幾頁作業,下午寫幾頁作業,晚上寫幾頁作業,將他的目標分散成非常小的目標,讓孩子覺得可以完成,而且可以很快的完成,這樣孩子就不會著急,不會委屈和哭泣。2、一定要和孩子積...
1、孩子不做作業怎麼教育和懲罰。培養孩子良好的學習習慣：從幼兒園起就開始培養孩子完成作業的好習慣，那怕是一個字母、一個字、一道算式，等作業寫完了，獎勵性的滿足孩子的願望或要求，否則轉身就走，不要給他留一點點的希望...
1、家長應該常和老師聯絡，瞭解孩子的全面的學習情況，並且清楚孩子學習的薄弱的地方，有針性的制定一個學習計劃，要督促孩子完成計劃，並給以相應的鼓勵和獎勵，激勵孩子的學習興趣。2、每次要讓孩子做作業前把功課先複習，然後做...
1、家長們可以瞭解並閱讀老師佈置的作業，清楚孩子的作業有什麼，也不至於忽略，如忽略背誦、默寫、改錯等型別的作業。2、摸清孩子上學放學路上需要的時間，推算他們合理到家的時間。儘可能地不給孩子在路上逗留抄作業的機會...
1、愛玩是孩子的天性，我們還喜歡玩看電視，玩電腦呢，所以我們要從孩子的角度想不要動不動就打罵，引起孩子的逆反心理。2、孩子愛看電視，限制時間寫完作業，寫完作業看多長時間電視，寫不完作業就不能看電視了。3、還是和老師溝...
1、建立良好的學習習慣。遇見孩子寫作業比較拖拉發呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家裡有條件的，把孩子寫作業的那個房間，佈置得儘量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業的桌子上什麼都...
1、一年級的孩子還沒有養成良好的寫作業習慣，所以，結束了一天的在校學習時間以後，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業，那麼，孩子很難把心思再放回到寫作業上面，就會情不自禁地開小差，或者想...
1、其實學生自身也知道不寫作業的後果，也會懼怕被老師訓。所以如果說了一遍不聽，家長最好不要和他對著來，該幹嘛幹嘛，留給孩子一些自己的空間。或者帶孩子出去走走，放鬆一些緊繃的大腦和釋放一下心中的煩惱。去哪裡散散步，...
1、愛玩是孩子的天性，一年級的孩子正是愛玩的年齡，如果孩子不愛寫作業，家長可以監督孩子寫作業。2、監督孩子寫作業的時候要注意引導，不要刻意去指責孩子，傷害孩子的自尊心，避免孩子出現叛逆的行為。3、家長還可以和孩子商...
1、孩子做作業的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子，當孩子完成一部分後，要學會檢查，讓孩子感覺到重視，這樣孩子內心會更願意學習，這樣還能找孩子那裡沒學好，那裡不紮實，幫孩子查漏補缺，這樣堅持下來，別說作業，考試肯定前幾...
1、視力異常。當寶寶存在高度遠視或散光等視力異常時，視物不清，容易出現視疲勞，導致不愛寫作業，所以要帶寶寶到眼科進行視力和屈光度篩查。2、注意力不集中、多動，針對此類孩子，在放學後要讓其參加足夠的體育鍛煉，釋放過多的...
1、多給孩子探索的時間，在不影響安全無關緊要的情況下，儘量不要去打擾孩子。2、父母給孩子做一個好的榜樣。陪孩子的時候就是陪孩子，儘量少做其他事情。3、父母要減少對孩子的責備。不要對孩子大吼大叫，要放低聲音，心平氣...
1、把孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠儘快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業；2、可以讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業...
1、孤立法。當學生出現不能及時完成作業的現象時，採取果斷措施，及時剷除學生不做作業的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應讓全班同學意識到：“學習是自己的事”，逐步學會自己管住自己...
1、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠儘快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業；2、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業...
1、孩子對於寫作業不感興趣。如果孩子對於作業的內容不是很感興趣，同時作業又有一些難度，那麼孩子很容易會被畏難情緒所裹挾，這就使得孩子在寫作業的時候容易表現出磨蹭拖延的表達。顯然，遊戲對於孩子的吸引力遠遠比寫作...
1、有效檢查孩子的作業。家長看到孩子有錯誤的題的時候,首先不要指出具體錯誤之處,可以在錯誤地方畫個小圓圈,讓孩子自己先修改,孩子改不出來,家長再以輔導,在輔導過程中多鼓勵孩子,建立孩子的自信心。2、結合課本知...
1、不利於培養孩子思考問題的習慣和能力。老師出題是為了讓孩子自己動腦想出解決思路，解決辦法，當孩子依賴手機時，孩子就不會去思考了。2、不利於培養孩子平時積累知識的習慣。孩子過度依賴手機，讓他得不到自己的思考，更無...
1、冷靜溝通。如果孩子實在不願意寫作業的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什麼不願意寫作業呢？我們這樣循循善誘的教導...
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