關於自然段的時尚百科
臘八粥的第一自然段仿寫示例如下。1、範例一我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了,想起酸甜酥脆的糖醋里脊,我的口水都要流出來了。把裡脊肉洗淨切成長條,放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放薑汁拌勻,醃製一會兒,然後撒上生粉。再...
1、按事情發展的順序分段,凡是記敘事情的文章,都要把事情發生的原因、經過、結果寫清楚。有時作者採用“順敘”的方法,先寫原因,接著寫經過,最後寫結果;有時作者採用“倒敘”的方法,先寫結果,再寫原因和經過。不管文章怎麼記...
1、第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法。2、每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節奏的鼓點。那忽大忽小的的水波聲,應和著田野上拖拉機的轟鳴。河水流過麥田,嘩啦,嘩啦,是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥...
《我的壓歲錢》第一個自然段這樣寫簡單全面:1、示例一:春節是我們中華民族的傳統節日,每年過春節,我都要收到壓歲錢,今年也不例外。2、示例二:寒假在不知不覺中溜走了,最讓我難忘的便是寒假中收到壓歲錢了,今天我就給大家講一...
1、自然段也就是我們平時說的“小節”,一般每一自然段的前面空兩格,不過如果前面一部分的最後是冒號的話,這小節就跟前一小節合在一起。自然段有長也有短,短的也許只有一個字如“是!”2、這種大多出現在直接對話的文章裡。...
1、自然段是語文術語,指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。2、“自然段”也稱“標點段”。文...
1、自然段是語文術語,指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。2、自然段由若干句子組成,每句話相...
1、課文一共有十六個自然段。2、《祖父的園子》以充滿孩子氣十足的腔調,描寫了童年時期在祖父園子裡“我”在園中的活動和花園詩情畫意的景象,作者童年生活是快樂和自由的,並感受著祖父深深的愛和溫暖,表達了作者對童年生...
1、原因:自然段是文章中表達意思的基本是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。它在形式上有明顯的外在標誌(通常是首行縮排兩格),一望便知,無須辨析,所以習慣上又稱自然段。2、自然段是語文術語,指文藝作品中作者根據...
1、先講趙州橋的雄偉壯觀,間行車馬,兩旁走人,是對橋寬的描寫和進一步說明橋下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。2、用與別的橋對比的方法,說明了趙州橋如下的幾個特點:這...
1、第一段運用了排比和擬人的修辭手法。2、第一句就採用了排比修辭手法,選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態度,以點帶面,說明臘八粥所有人都喜歡;接著看到熬煮臘八粥的狀態“嘆氣”,聞臘八粥的香甜誘人、美味可口。吃的...
吃水不忘挖井人一共有五個自然段。全文:1、瑞金城外有個村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候,在那兒住過。2、一天,毛主席看見一個老鄉挑著渾濁的水往家裡走,就問:“老鄉,這水挑來做什麼用呀?”老鄉回答說:“吃呀!”毛主...
1、《端午粽》第三自然段重點寫了粽子的花樣多,最後點出了端午吃粽子習俗的由來。作者用詞準確豐富,運用了“青青的、白白的、紅紅的、美滋滋”等重疊詞,使句子朗朗上口,富有節奏感,特別適合兒童閱讀。2、《端午粽》作者屠...
阿詩瑪的故事可以分為多個自然段,具體取決於不同版本的故事以及解讀角度。以下是一種可能的分類方式:1.阿詩瑪的出生和成長,包括她的家庭背景、童年經歷、性格特點等;2.阿詩瑪與米蘇爾之間的相遇和愛情,包括他們的初次見面...
1、自然段由若干句子組成,每句話相互連貫,才能形成一個自然段,反則應分為兩個自然段。若干自然段可以構成一個大段,以表達一件相關的事情的發展經過,也可以直接構成一篇文章,即文章只有一個問題,或者一件事,等等。2、自然段是...
1、語文課“自然段”的意思為對文章的內容進行劃分。2、自然段為語文術語,指文藝作品裡作者根據作品的內容以及主線進度所安排的獨立的一段文字。自然段能夠表達一個比較清楚的場景、概念、動作等。自然段為除詞語以及...
1、《祖父的園子》一到三自然段交代了祖父園子的由來,介紹了園子的景色,雖然沒有多麼華麗的語言,但是語言質樸簡單充滿著溫馨。2、從蕭紅的筆觸下,一到三自然段先鋪墊了園子裡面萬物自由自在的氛圍,也表達了作者對那段自由...
1、花鐘第一自然段的關鍵句是:要是我們留心觀察,就會發現,一天之內,不同的花開放的時間是不同的。《花鐘》是統編版語文三年級下冊第13課的課文,為精讀課文,由曉澄朗讀。課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路,說...
1、第一自然段寫的是是什麼聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?呵,河流醒來了!2、然後接下來第二自然段:三月桃花水,舞動著絢麗的朝霞,向前流,有一千朵櫻花,點點灑上了河面;有一...
1、意思為對文章的內容進行劃分。自然段為語文術語,指文藝作品裡作者根據作品的內容以及主線進度所安排的獨立的一段文字。2、自然段能夠表達一個比較清楚的場景、概念、動作等。3、自然段為除詞語以及句子之外構成作...
部分意思是幾個大段都在說的是一件事,別的課文並不是分為三個自然段,而是整個課文可以分為三段,第1段分為一段,然後中間的部分分為一段,最後一個自然段分為一段。讀完這篇文章後,我發現國語不僅是我們生活的一部分,還是我們...
1、遊褒禪山記第三自然段原文:於是餘有嘆焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則遊者眾;險以遠,則至者少。而世之奇偉、瑰怪,非常之觀,常在於險遠,而人之所罕至焉,故非有志...
1、《搭船的鳥》第三自然段主要寫小鳥引起了“我”的好奇。本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫,讓學生感受人與自然和諧相處的美好境界,培養學生親近自然,熱愛自然的美好情感,並且呼籲人類與動物和諧相處。2、《搭船的鳥...
1、自然段是語文術語,指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。2、自然段由若干句子組成,每句話相...
1、《小蝦》課文第三自然段,主要寫"小蝦吃東西很有趣,吃飽了的小蝦顯得十分自在,獨自游來游去"。2、這篇課文描寫小蝦生活習性,通過“我”觀察小蝦打架等細節描寫,抓住小蝦的外形、活動及生活特點,突出了小蝦的有趣,採用總一分...
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