關於而施的時尚百科
1、學不躐等和不陵節而施是同一個意思,都是循序漸進性原則的集中體現。2、學不躐等,詞語,讀音是xuébùlièděng,其意是指是學習不能超越次第,應循序漸進。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也...
1、陵節而施的意思:陵,超越。節,限度。超過學的人的接受能力而進行教育。2、陵節而施違背了個體身心發展的順序性規律。近義詞:拔苗助長。個體之間發展速度有差異,但發展順序不會顛倒,發展階段也不會逾越。例如兒童身體和運...
1、“陵節而施”的意思是:超過學習者的接受能力而進行(教育)。2、陵節而施拼音:[líng][jié][ér][shī]。3、出自:《禮記·學記》。不陵節而施之謂孫(xùn):不超過學的人的接受能力而進行(教育),叫做合乎順序。...
1、陵節而施的意思:超過學的人的接受能力而進行教育。2、出自:《禮記·學記》。大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不凌節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。3、原句是“不陵節而施之謂孫(xùn)”。...
1、“不陵節而施”的意思教育要根據學習者的年齡、學習基礎、智力等因素循序漸進,因材施教,不超越學習者的接受限度而進行教育。這句話出自《禮記·學記》。2、《禮記·學記》是中國古代一篇教育論文,是古代中國典章制度...
1、“學不躐等”、“不陵節而施”都是循序漸進性原則的集中體現。2、學不躐等的意思是:教學要遵循學生的心理髮展特點,不能超越次第,要循序漸進。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也”。“不...
1、不陵節而施是合乎順序的原則。2、不陵節而施的意思是:不超過學的人的接受能力而進行(教育)。出自戰國後期《禮記》中的《學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也。”“不陵節而施”“雜施而不孫,則亂壞而不修”。《學記》主要...
1、不陵節而施的意思是:不超過學的人的接受能力而進行(教育)。2、出自《禮記·學記》不陵節而施之謂孫(xùn):不超過學的人的接受能力而進行(教育),叫做合乎順序。3、陵,超越。節,限度。孫,通“遜”,順。指教育中要遵循循序漸進的...
"不陵節而施"是一個成語,意為不違背道德原則,不超越規矩,而進行施捨或行善。這個成語通常用來形容一個人做善事時不聲張,不炫耀,不違背常理,不過分,而是恰到好處地施捨或行善。...
1、陵節而施的意思:超過學的人的接受能力而進行教育。2、出自:《禮記·學記》。大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不凌節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。3、拓展資料:大學開學時,官吏身穿朝服以素菜祭...
1、釋義:表示學習要循序漸進,不能超過學習者的自身接受能力而進行教育。2、陵,超越,節,限度。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也。”“不陵節而施”“雜施而不孫,則亂壞而不修。”...
説到短髮,相信我們大家都不會覺得陌生。這是因為我們每個人都有可能剪短髮,而很多人都是在剪了短髮之後就會後悔。那麼我們應該怎麼補救才讓不會顯得短髮很難看呢?其實,我們大家對短髮都不會覺得陌生。而且在現實生活中我...
1、施(yí)施(yí)然,形容走路緩慢從容或洋洋得意的樣子,這個詞其實是“迤迤然”之誤,是因為很多盜版書或印刷錯誤將“迤迤然”寫成了“施施然”,但有時候便約定俗成,順理成章。“然”是“的樣子”的意思。2、古人雕版印刷,出現...
入圍的30強已於昨日完成了最後一名選手的表演錄製,本月14日就成為了“選西施·拍祕史”演員選拔大賽評選30晉級12強的第一天。紮實的基本功、嫻熟的演技加上選手本身很適合演大青衣的端莊容貌,都使得趙志瑤成為入選呼聲...
1、雜施而不孫釋義:教師雜亂地施教,學生不按順序學習。雜施而不孫出自戰國時期樂正克《學記》。2、原文節選:發然後禁,則扞格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨學而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕闢廢...
“仁義不施而攻守之勢異也”,這句話歷來有不同的解釋。大致有兩種。1、因為秦王朝不施仁義,所以秦王朝由攻勢改為守勢。2、秦王朝由攻勢改為守勢後,卻不施仁義,(所以滅亡了)。在奪取天下時,不施仁義,尚可,但治理天下,卻不施仁義...
1、不陵節而施之謂孫:不超過學的人的接受能力而進行(教育),叫做合乎順序。2、這句話出自《禮記·學記》。《學記》是中國古代一篇教育論文,是古代中國典章制度專著《禮記》(《小戴禮記》)中的一篇,是中國也是世界上最早的專門...
1、合理施肥總的應把握的是:有機肥為主,化肥為輔;施足基肥,合理追肥,科學配方,平衡施肥。2、肥料淺施或表施。肥料易揮發、流失或難以達作物根部,不利於作物吸收,造成肥料浪費,利用率低。肥料應施於種子或作物15—26釐米處。3...
1、“雜施而不孫,則壞亂而不修。”的翻譯是:教師雜亂地施教,學生不按順序學習,會使學生頭腦混亂不知所措。此句話反映的教學原則是:循序漸進原則。2、此段原文是:發然後禁,則扦格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞...
1、這一句的翻譯是:教師雜亂地施教,學生不按順序學習,會使學生頭腦混亂不知所措。此句話反映的教學原則是:循序漸進原則。2、此段原文是:發然後禁,則扦格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨學而無友,...
1、施施而行,漢語成語,讀音yíyíérxíng,意思是形容走路緩慢。2、成語出處:《詩經·國風·王風·丘中有麻》——彼留子嗟,將其來施施。3、示例:《始得西山宴遊記》(唐柳宗元):“其隙也,則施(yí)施而行,漫漫而遊。”...
1、孫是次序的意思,不是通假字,讀音為“sūn”。2、出自:《學記》戴聖〔兩漢〕發然後禁,則扞格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨學而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕闢廢其學。此六者,教之所由廢也。3...
1、土方工程:安排在冬季開挖的土方工程,為防止土壤凍結,可根據氣温條件翻鬆表土或覆蓋保温材料,對土壤進行保温防凍;開挖凍土時,確定開挖方法和使用機具的種類,並制定安全措施;冬期挖槽,對暴露出來的自來水管或其他通水管,應根...
1、“仁義不施而攻守之勢異也”,這句話歷來有不同的解釋。大致有兩種:(1)因為秦王朝不施仁義,所以秦王朝由攻勢改為守勢。(2)秦王朝由攻勢改為守勢後,卻不施仁義,(所以滅亡了)。2、在奪取天下時,不施仁義,尚可,但治理天下,卻不施仁義...
1、因為秦王朝不施仁義,所以秦王朝由攻勢改為守勢。2、秦王朝由攻勢改為守勢後,卻不施仁義,(所以滅亡了)。3、作者簡介:賈誼(前200~前168),漢族,洛陽(今河南省洛陽市東)人。西漢初年著名的政論家、文學家。18歲即有才名,年輕時由河...
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