关于诗歌朗诵的时尚百科
1、孩子们虽小，无论将来他们从事什么职业，相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想，他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。2、牵着梦一起走，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里，我...
1、《中国颂》中国，我的祖国，世界东方的巨人。你拥有----雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。您拥有----饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的...
1、打开PPT，将版式设置为空白，方便我们的编辑。2、点击鼠标右键，选择设置背景格式。3、选择图片或纹理填充，我们将选择好的图片当做PPT背景。4、依次输入诗句，调整文字字体、位置、填充颜色、大小等。5、选择文本诗句，添加...
1、一是仿，就是模仿，先按照老师教授的诗歌动作反复练习。模仿有两个好处：把加手势变成习惯。比如，《雨巷》这首诗，“撑着油纸伞”，老师教授的手势是：手做握伞动作，眼睛往上看着伞面；“独自彷徨在”，老师教授的手势是：右手抚摸着...
1、《感谢有你》向奋战在抗疫一线的中国人致敬！是谁千万次地关怀你是谁从哪里来你要去往哪里这一个个生命的追问抚慰着心扉和灵魂是谁夜以继日地奋战吃着苦忍着累拼命将拳头握紧一次次在山川和大地顶着风雨默默前行感...
1、《九月九日重阳节》。作者：芙瑢（现代）。秋意黄叶纷飞落，细雨飘落碎无声，移花淡影逸飘香，丰硕秋毕粟归仓，秋风倩影来年如今又是重阳节，钟鼓齐鸣庙设高山处，松立高耸云雾遥望远方，攀石遥望鹜远方，飞燕四处往南去，游人徘徊展望悠...
1、《月之故乡》：水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上2、《月姐姐》月姐姐，多变化，七年级二，黑麻麻，九年级四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五...
1、深刻理解诗歌，确定感情基调2、使用标准普通话，吐齿清晰3、适当停顿4、适时重音5、语速时缓时急6、把握住语气语调7、仪表仪态及动作方法/步骤1深刻理解诗歌，确定感情基调。拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情...
1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。2、深刻解诗：“解诗”并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。...
1、《花蕾》公园里万紫千红，花儿朵朵，开得真美。每一朵温柔的笑靥里，都有孩子们的影子。2、《翅膀》那小小的，长了翅膀的心，恨不得，飞到太空去，因为，晚上天空的星星，眨眼诱人，想摘满满的，一花篮，送给老师和小朋友。3、《激动的眼...
1、范文一：青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献...
党啊，一首大家唱不尽的歌一面永远磨灭不了的旗，一个人生永远实践着的诺言。像一个火红的太阳照耀着世纪，挂在心中、挂在心里。始终飘扬在生命里，铸就辉煌、铸就人生。炼就不屈的意志，练就美好的前程。在共和国建设的词典里...
1、《一句话》闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声:“咱们的中国!”这话教我今天怎么说?你不信铁树开花也可，那么有一句...
1、《妈妈的爱》是一首儿童诗，这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒...
1、同学们，为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采，营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。2、在这暖意融融的季节里，我们迎来了火红的五月;在这多姿多彩的日子...
1、《沁园春·雪》一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采...
1、《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、《减字木兰花·当年夜雨》（黄庭坚）当年夜雨。头白相依无去住。儿女成围。欢笑尊前月照之。阿连高秀。千万里来忠孝有。岂谓无...
1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。2、深刻解诗：“解诗”并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。...
《小小的书橱》曾卓：我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空…...
1、我爱祖国十月的花我爱祖国十月的花她无比灿烂辉煌因为她在我的心中有56中芬芳啊，这芬芳在我心中四季难忘从春天北方的桃花吐艳到严冬海南的稻花飘香从炎夏荔枝满树的福建山村到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香天天有彩花...
1、同学们，为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采，营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。2、在这暖意融融的季节里，我们迎来了火红的五月;在这多姿多彩的日子...
1、我做了个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年?”星星细声地说：“新年就是灯笼、鞭炮。”我问月亮：“什么是新年?”月亮大声地说：“新年就是新衣、新帽。”我问太阳：“什么是新年?”太阳高声地说：“...
1、梦想激发澎湃热血青春飘扬无悔旗帜沿着中华民族复兴之路风雨无阻激昂奋进梦想属于每一个中国人像长城一样融入我们思绪梦想萦绕在高山大川。2、中国梦属于整个中华大地中国有五千年历史文明是一幅不朽历史长卷让所...
1、《党旗，高高飘扬》2、那个会址依然还在。证明着一个伟大的历程。那五十多人的声息依然还在。证明着一个政党的诞生。南湖红船稳稳停泊在湖畔。而从这里起航的中国大船。却在历史的风雨中航行了近百年。一面镰刀铁锤...
1、注意对符号的运用朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意。我们把这些标记称做“朗读符号”。目前，朗读符号还没像标点符...
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