初孩子網課不學怎麼辦 這個問題怎麼解決

1、經過溝通，建立規則。

家長要時不時地滲透規則意識，讓孩子知道家裡不是他想怎樣就能怎樣的。家長可以很正式地邀請孩子坐下來談談，協商制定出上網課期間的一系列規則。

比如：該上的網課如果不上的話，就要付出一定的代價：是為家人做一頓飯？還是打掃衛生一次？還是當一天家長、負責安排全家人的生活？

也可以有獎勵措施：上完當天的網課，可以適當玩手機；如果能按時上課，認真聽講完成作業，還可以有額外的獎勵：自由時間、美食等。

總之，家庭要有一定的秩序，家庭每一個成員都要遵守一定的規則，否則，就會呈現出無序、散漫的狀態。

2、以身作則，營造氛圍。

家庭中的學習氛圍不如學校，那麼可以在營造氛圍上下點功夫，讓孩子感受到學習的氣氛。

比如：家裡要有專門的學習空間：書房？最起碼孩子要有張書桌；書籍和學習用品的有序擺放。

家庭成員的重視與配合也很重要。如果孩子要上網課，家人有打麻將的、看電視的、玩手機的，這種環境裡孩子還能學進去？那絕對是學神學霸。

如果家人在家裡都靜不下心來，那就不要苛責孩子不學習。

3、引領思想，樹立精神支柱。

看孩子這情況，學習還行，應該是智商線上；網課不上玩手機，應該是學習目標不明確，自制力不強。

一個人，有什麼樣的想法，才會有什麼樣的行動；什麼想法都沒有，也就不會有什麼行動。

家長可以利用現實生活中的教育資源，有意識地多和孩子交流一些這方面的內容，比如，傑出人物，喬丹走的那些天，可以和孩子一起讀讀相關的傳記、文章，重點談談喬丹的努力和勤奮；抗疫時期，共同關注鍾南山等各行各業的傑出人物，剖析一下這些人身上閃光的東西。無形之中，孩子的思想會受到影響。