關於中心思想的時尚百科
1、作者的目的並不是肯定或否定哪一個瑪蒂爾德，而是藉此強化了連人物自己也不敢相信的命運的戲劇性。這一轉折是極其突然的，給毫無思想準備的瑪蒂爾德和讀者當頭一棒—瑪蒂爾德為之付出十年艱辛勞動的項鍊竟然是假的。2...
1、“爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉”的意思如下：燃燒起來像火炬一樣的小小的煤塊，能讓人感到春日陽光般的溫暖，如春回大地；沉沉的黑夜，也竟被那爐中煤照得很明亮。2、《詠煤炭》的中心思想如下：前四句描寫煤炭的形象，寫盡煤...
1、描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。2、《社戲》通過“我”和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷...
1、《遊褒禪山記》中心思想：遊褒禪山記一文通過記敘遊覽褒禪山，進而議論抒發了感想：無論治學處事，都首先要有百折不撓的意志，才能無譏無悔，同時還應該有“深思而慎取”的態度。對於今天，仍有其積極意義。今天我們也強調立志，...
1、寫人的記敘文:本文記敘....表觀(讚揚).....質(精神)。2、寫事的記敘文:本文記敘.....(事),說明了......(道理)。3、寫景狀物的記敘文:章描述了...撥.了....(思想感情)。4、說明文:本文通過....說.....。5、童話、...
1、本詩蒼茫江雨和孤峙楚山僅烘托出詩人送別時淒寒孤寂之情更展現了詩人開朗胸懷和堅強性格屹立江天之孤山與冰心置於玉壺比象之間又形成種有意無意照應令人自聯想詩人孤介傲岸、冰清玉潔形象使精巧構思和深婉用意融...
1、中心思想：用濃豔斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰鬥場面，奇異的畫面準確地表現了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰爭風雲。2、作品原文：黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗...
1、祖父的園子中心思想：課文描寫了“我”童年時跟隨祖父在院子裡勞動的情景,表現了祖父的園子是“我”童年快樂、自由的家園。2、本文通過對祖父的園子裡的景物和我在其中的活動的描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童...
1、守株待兔的中心思想是不能死守狹隘經驗、墨守成規。2、《韓非子·五蠹》記載：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。翻譯：戰國時期宋國有一個農民，看見一隻兔子撞...
1、聶雲嵐編著。改編自王度廬小說“鐵騎銀瓶”。二十世紀八十年代始載於湖北《今古傳奇》雜誌。2、聶雲嵐改寫《臥虎藏龍》的書名，九門提督之女玉嬌龍武功高超，在新疆偶遇沙漠大盜羅小虎，與之相惜相愛。回到京城之後，玉嬌...
1、中心思想是表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的複雜感情。2、原文：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。3、譯文：風...
1、《魯濱孫漂流記》的中心思想是人對於生存的頑強拼搏,歌頌了魯濱遜強韌的意志力。2、該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索(RobinsonCrusoe)出生於一箇中產階級家庭,一生志在遨遊四海。一次在去非洲航海的途中遇到風...
1、《青山處處埋忠骨》中心思想：文章記敘了毛澤東從知道岸英犧牲到作出將岸英葬在朝鮮的決定，歌頌了一代偉人無私的胸懷。2、《青山處處埋忠骨》主要內容：這篇課文講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲後，毛...
1、第一段：面對著劉和珍烈士的追掉會，魯迅先生感到無比悲憤，要寫文章來“悼念逝者”；2、第二段：想到烈士的鬥爭已經過去，她們已倒在血泊之中，而這似人非人的世界依舊存在，為了使人們不忘烈士的鮮血，為了喚起人們的覺醒，更感到有...
1、《什麼比獵豹的速度更快》這篇文章的的主要內容介紹了比獵豹的速度更快的遊隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事情物，展示了一個奇妙的科學世界。2、由動物到飛機、火箭、流星體再到光，速度一個比一個快，最終...
1、《老王》寫的是作者與車伕老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是淒涼艱難。但是他心好，老實厚道，關心人。老王是文章記敘的物件，他一輩子淒涼艱難、孤苦伶仃。以“老王”為題，...
1、詩人以四言和三言的形式，用擬人的手法塑造了橘樹的美好形象，從各個側面描繪和讚頌橘樹，藉以表達自己追求美好品質和理想的堅定意志。《九章·橘頌》是戰國時期楚國大詩人屈原的作品。這是一首託物言志的詠物詩，表面上...
1、《藏戲》的主要內容是：介紹了藏戲的形成和藏戲獨具特色的藝術形式，感受到藏戲獨特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術享受。文章先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點：“戴著面具演出”“演出時沒有舞臺”“...
1、《真理誕生於一百個問號之後》是當代作家葉永烈於1981年創作的一篇議論文。此文主要是用多個事例論證並告誡了人們只有不斷的探索與發現，才能獲得真理，就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。只有“打...
1、詠雪中心思想：始出於東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕鬆和諧的畫面。2、文章通過神態描寫和身份補敘，讚賞謝道...
1、《動物笑談》主要內容:本文講述了“我”與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。2、《動物笑談》這篇科普文章，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時...
1、中心思想，是作者在文章中要表達的貫穿全文的核心，是提綱挈領的道理，是作者在文章中努力通過各種細節來闡明的中心議題。簡單地說，中心思想就是作者要告訴我們的道理和內涵。2、其實中心思想並非唯一的，仁者見仁，智者見智...
1、教學目標：【知識與能力】學會本課4個生字，瞭解“山西村、臘酒、豚、疑”等詞語的意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。【過程與方法】通過反覆誦讀、聯想、想象，感受村民的淳樸以及蘊含的哲理。【情感態度與價值觀】感...
1、稚子弄冰古詩中心思想如下:稚子弄冰這首詩表達了作者發自內心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。2、詩意：一個小孩子，早上起來，從結有堅冰的銅盆裡剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉...
1、中心思想：此詩傳達出詩人臨終時複雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現了詩人一生的心願，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業未就的無窮遺恨，也有對神聖事業必成的堅定信念。2、原文如下：死去元知萬事空，但悲不見九州...
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