關於中心思想的時尚百科
1、本詩蒼茫江雨和孤峙楚山僅烘托出詩人送別時淒寒孤寂之情更展現了詩人開朗胸懷和堅強性格屹立江天之孤山與冰心置於玉壺比象之間又形成種有意無意照應令人自聯想詩人孤介傲岸、冰清玉潔形象使精巧構思和深婉用意融...
1、中心思想:這首詩抓住陽光、江山、春風、花草及其香味、燕子和鴛鴦、泥融與沙暖等特有的春天景物,給讀者描繪了一幅明麗紛繁的春景圖,表達了詩人結束奔波流離生活後暫居草堂的安適心情,也表達了詩人對初春時節自然界一...
1、陳涉出身僱農,胸懷大志,有政治遠見,他要求人民從“苦秦”中解放出來;他聰明果斷,具有組織群眾、制定策略、指揮戰爭的卓越才幹,是農民階級的傑出領袖。吳廣雖然刻畫簡略,但從他與謀起義、誘殺將尉等事蹟中,也表現了非凡的...
1、文章中的主要內容和中心思想是材料和觀點的關係,兩者雖然關係密切,歸納中心思想時也把主要內容寫進去,但兩者並非一回事。2、中心思想是指文章的主要內容體現出來的最基本的、最突出精神、思想。而這些由主要內容所體...
1、《望洞庭湖贈張丞相》的中心思想是通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢,後四句是藉此抒發自己的政...
1、告訴我們的道理是一方水土養一方人,與人在好的環境下會變好,再壞的環境下會變壞是一樣的,就像近朱者赤近墨者黑。2、晏子將使楚,楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也...
1、安塞腰鼓課文中主旨是作者以激情四溢的筆墨,描寫了安塞腰鼓的熱烈、豪放、激越,以及它所蘊含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲洩出來,力量又帶生命奔騰昇華。2、《安塞腰鼓》是一篇通過描繪西北地域風情來展現人的...
1、守株待兔的中心思想是不能死守狹隘經驗、墨守成規。2、《韓非子·五蠹》記載:宋人有耕者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國笑。翻譯:戰國時期宋國有一個農民,看見一隻兔子撞...
1、全詩如同一幅淡雅的水墨畫,清新明淨,形象鮮明,表現了詩人隱居山林、脫離塵俗的閒情逸致。2、是唐代大詩人王維山水田園詩中的名篇。詩從積雨寫起。久雨後的輞川是很美麗的:空氣潮溼,炊煙裊裊。農民在排除積水,家人正準備...
1、“以無厚入有間”中“間”為空間、縫隙的意思。原文為“以無厚入有閒,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣,是以十九年而刀刃若新發於硎.”出處《莊子·養生主》。2、【莊子.養生主】這是一篇談養生之道的文章。“養生主”意...
1、中心思想:此詩從整體構思看,主要意思是說時節變換得很快,光陰一去不返,因而勸人要珍惜青年時代,發奮努力,使自己有所作為。2、《長歌行》漢代:漢樂府。青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰...
1、中心:這篇以一些生活中的事例來向我們說明要珍惜時間,時間一去不復返,告戒我們不要虛度光陰,“莫等閒,白了少年頭,空悲切。”主要內容:主要勸戒人們要珍惜時間!2、《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小...
該作品是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲生物學著作,記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而鬥爭時表現出的靈性,還記載著法布林痴迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲...
1、岳陽樓記中心思想:通過遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論,表達了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的政治抱負。2、本文表現作者雖身居江湖,心憂國事,雖遭迫害,仍不放棄...
1、“爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉”的意思如下:燃燒起來像火炬一樣的小小的煤塊,能讓人感到春日陽光般的溫暖,如春回大地;沉沉的黑夜,也竟被那爐中煤照得很明亮。2、《詠煤炭》的中心思想如下:前四句描寫煤炭的形象,寫盡煤...
1、奧林匹克主義的中心思想是人的和諧發展;2、奧林匹克主義強調人的和諧發展的關鍵是生活方式的改善;3、奧林匹克主義將體育運動作為實現人和諧發展的途徑;4、為達到人的和諧發展的目的,體育運動必須與教育、文化相結合;5...
1、《長歌行》的中心思想:青春寶貴,時光易逝,年輕人不要浪費大好時光,要在年輕的時候珍惜時間,努力奮鬥,以免在年老的時候因為虛度光陰而懊悔。全詩鼓勵青年人珍惜時光,催人奮進。2、原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬...
1、不能過於主觀的猜測別人的想法,或擅自為別人安排。嚴重一點說,我們沒有權利認為別人該做什麼,不該做什麼。2、出自選自《莊子·外篇》,《秋水》篇;說明了不要總是以自己的眼光去看待他人,也有“己所不欲,勿施於人”的意味...
1、《什麼比獵豹的速度更快》這篇文章的的主要內容介紹了比獵豹的速度更快的遊隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事情物,展示了一個奇妙的科學世界。2、由動物到飛機、火箭、流星體再到光,速度一個比一個快,最終...
1、匯入現在已經是金秋十月了,再過不到兩個月就到冬天了。大家對冬天的印象是怎麼樣的呢?……寒風刺骨?冰天雪地?你們知道濟南在哪裡嗎?——山東省。在我國的北方還是南方?——北方。通常,“冬天”給人的感覺是寒冷的。北方...
1、中心思想:此詩傳達出詩人臨終時複雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷,表現了詩人一生的心願,傾注了詩人滿腔的悲慨,既有對抗金大業未就的無窮遺恨,也有對神聖事業必成的堅定信念。2、原文如下:死去元知萬事空,但悲不見九州...
1、作者的目的並不是肯定或否定哪一個瑪蒂爾德,而是藉此強化了連人物自己也不敢相信的命運的戲劇性。這一轉折是極其突然的,給毫無思想準備的瑪蒂爾德和讀者當頭一棒—瑪蒂爾德為之付出十年艱辛勞動的項鍊竟然是假的。2...
1、這是一篇歷史散文,寫西門豹治鄴的兩大實績:革除“為河伯娶婦”的陋習,鑿渠引水灌溉農田。革除陋習是全文的重點,興建水利是輔助性的筆墨。二者所用的筆法很不一樣:前者主要通過描繪,再現當時的場景;後者主要採用記敘,說明...
1、通過描寫深山幽谷夜晚寂靜的情景,表達了作者對大自然的喜愛之情,抒發了作者對幽雅的氣息和那清爽的感覺的嚮往之情。2、原文如下:人閒桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。3、譯文如下:很少有人活動只有桂花無聲...
1、教學目標:【知識與能力】學會本課4個生字,瞭解“山西村、臘酒、豚、疑”等詞語的意思,正確、流利、有感情地朗讀課文。【過程與方法】通過反覆誦讀、聯想、想象,感受村民的淳樸以及蘊含的哲理。【情感態度與價值觀】感...
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