關於科舉制的時尚百科
1、科舉萌發於南北朝時期，正式誕生於隋煬帝時期，科舉真正成型是在唐朝。士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制無法繼續下去。隋文帝即位後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔...
1、科舉制度是封建時代所能採取的最公平的人才選拔形式，它擴充套件了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。特別是唐宋時期，科舉制度之初，顯示出生氣勃勃的進步性，形成了中國古代文化發展...
1、改革時期：宋代常科科目比唐代大為減少，其中進士科仍然最受重視。宋代科舉，在形式和內容上都進行了重大的改革。2、宋代的科考分為三級：解試、省試和殿試。中落創新：元代的科舉制度基本沿襲宋代，用經義、經疑為題述文。3...
1、積極影響:科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職百;促進了教育事業的發展;也促進文學藝術的發展。2、消極影響:有利於統治者加強思想控制。到了明朝,八股取士,使得專讀書人不講求實際學...
1、積極影響（1）科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2）科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。（3）科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。2、消極...
1、隋文帝。2、科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。魏晉以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。為改變這種弊端...
1、科舉制的創立是封建選官制度的重大進步，它衝破了士族門閥壟斷國家政權的局面，起到了抑制門閥的作用。2、它擴大了官吏來源，大批門第不高的庶族地主階級知識分子，通過科舉考試參加了國家政權，擴大了封建統治的階級基礎。...
宋朝對科舉制度做出了重要的貢獻，在政治、教育和社會等方面產生了深遠的影響。首先，宋朝加強了科舉制度的科目設定和考試內容，使科舉成為選拔人才的重要手段。宋朝科舉分為三個階段：進士、舉人和秀才。通過科舉考試，進士為...
1、在政治方面，科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。在文學藝術方面，科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。2、對教育、社會風氣方面的影響：科舉制促進了教育...
1、積極影響科舉制徹底否定了以門第和出身作為選拔標準的特權制度，為封建國家選官用人搭建了一個相對公開、公平、公正的平臺，為社會精英的流動提供了一條有效的途徑，使成百上千的中小地主階級、甚至平民階層的子弟有機...
1、科舉制度是我國早期出現的一種人才選拔制度，這種制度的出現對社會發展以及政治效率的提高起到了非常大的作用，科舉制度從出現到被廢除其間經歷過多次改革，雖然在改制的道路上科舉制的作用也在發生著改變，但是從根本上...
1、科舉制度使得對官方思想的研習成了知識分子晉升最主要的通道，而人又是趨利避害的，所以潛移默化的統一了社會的思想。2、科舉制度提供了一種較公平的選拔人才的方式，使得社會的階級流動性增加，促進了生產力的發展。3、...
宋朝採用了科舉制度，這是一種選拔官員的制度，被廣泛認為是中國古代最重要的制度之一。科舉制度在宋朝得到了進一步的完善和發展。首先，宋朝的科舉制度主要分為兩個階段：進士科和明經科。進士科是選拔高階官員的考試，而明經...
1、科舉制度的利：（1）科舉制度在政治方面：改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。增進了各方面人才的收集，代替了之前的世襲制，使得之前平民百姓也有機會進入官場。（2）在教育、社會風氣方面：科舉制度促進了...
1、科舉制創始於隋朝2、在隋朝以前，中國古代官吏選拔制度各代不同，但薦舉任官制一直佔有重要地位。魏晉南北朝奉行“九品中正制”，世家大族把持鄉舉裡選，壟斷仕途。品評士人、選拔官吏時，強調士庶之分和門第高低，形成“上品...
1、金榜題名解釋：金榜：科舉時代殿試揭曉的皇榜；題名：寫上名字。指科舉得中。出處：五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只...
1、錄取人數增加。宋朝科舉，起初是一年舉行一次。英宗治平三年(1065年)，定為每隔三年舉行一次。到太宗時錄取名額大增。2、應試者的範圍擴大。過去“工商雜類”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝衝破了這種限制，不講...
1、隋文帝首創科舉制，在唐朝科舉制大大加強。隋朝隋煬帝從隋朝大業元年605年開始實行科舉制是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。在教育制度上，楊廣開創科舉制，發展分科考試選拔人才的方法，增置進士科。...
1、（隋唐時期）科舉制是一種相對公平的制度，為讀書人提供了較為平等的競爭機會，為社會發展提供了更多的人才，（明清時期）科舉制變為八股文，鉗制了思想，摧毀了人們的創造力，阻礙了社會進步。2、鉗制了人們的思想，使讀書人一味專研八...
1、宋朝是中國封建時代科舉制度的重要轉折時期，已然變化了的社會政治、經濟情況，對科舉考試提出了新的要求，使宋朝科舉考試打破了門第限制，以個人才能為錄取標準。2、同時，考場規則進一步完善，考試內容更關涉治國安民之策，以...
1、科舉制創立於隋朝隋煬帝時期，完善於唐朝，廢除於清朝。2、科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百餘年。科舉制度的主要考試都是定...
1、科舉制是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，是一種社會智商、能力的培養、挑選、使用的社會性管理程式。2、科舉目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考...
1、科舉，科舉制、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。2、主要科目是：八股文。八股文主要測試的內容是經義，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，五經裡選擇一定的題目來進行寫...
1、根據政治、軍事、學術研究等方面所需要的人才型別，朝廷分別設立科目，通過考試進行選拔，具有一定的客觀性和實效性。2、允許士人（讀書人）向所在州縣官府報名應考，無名額限制，體現了一定程度的民主性。3、通過逐級考試的方...
1、中國科學制度是歷史上的考試選拔官員的一種最公平的基本制度，他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，在中國實行了整整1300年。2、從宋代開始，就形成了不論出身，不論貧富，都可參加...
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