關於宮賦的時尚百科
1、《阿房宮賦》原文:嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家;奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多於南畝之農夫;架樑之椽,多於機上之工女;釘頭磷磷,多於在庾之粟粒;瓦縫參差,多於周身之帛縷;直欄橫檻,多於九土之城郭;...
1、“阿房宮”的讀法,傳統上認為是[ēpánggōng],但有爭議。2、阿房宮被譽為“天下第一宮”,是中國歷史上第一個統一的多民族中央集權制國家——秦帝國修建的新朝宮。3、位於今陝西省西安市西郊15公里處,咸陽市東南15公...
1、賦,中國古典文學的一種重要文體,雖然對於現代人來説,其遠不及詩詞、散文、小説那樣膾炙人口。但在古代,特別在漢唐時詩與賦往往並舉連稱。2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫...
1、《阿房宮賦》作者:杜牧。2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦。文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫,生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓,向唐朝統治者發出了警告,表現出一個正直文人憂國憂民、匡...
1、原文:六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離天日。驪(lí)山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鈎心鬥角。盤盤焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水渦,矗(chù)不知其(廣東版教材為“...
1、《阿房宮賦》的主旨:全文通過總結秦王朝滅亡的歷史教訓,指出統治者荒淫無道就會自取滅亡,導致農民起義、宮殿被焚的下場。2、作者借秦王朝滅亡的教訓,諷諫當時的統治者,表達了作者對統治者的期盼,希望統治者能夠勵精圖治...
六國滅亡,秦始皇統一了天下。蜀山的樹木被伐光了,阿房宮才蓋起來。(從渭南到咸陽)阿房宮佔地三百多裏,樓閣高聳,遮天蔽日。(它)從驪山向北建構,再往西轉,一直延伸到咸陽。渭水和樊水浩浩蕩蕩,水波盪漾地流入阿房宮的圍牆。每隔五...
1、大秦賦取景地在烏爾禾影視城,烏爾禾影視城地址位於新疆維吾爾自治區克拉瑪依市烏爾禾區庫克賽路。2、烏爾禾是《大秦賦》取景最多的拍攝地。據烏爾禾區委宣傳部工作人員介紹,電視劇播出後,該區各景點關注度陡升,尤其是...
1、先打開角色系統。2、之後找到宵宮,進入天賦界面。3、宵宮以普通攻擊為輸出方式,優先升級普通攻擊。4、宵宮的技能焰硝庭火舞可以強化普攻,升級後能進一步提高普攻傷害,所以也要優先升級該技能。5、升級大招即可,因為宵...
1、阿房宮賦的拼音:ēpánggōngfù。2、解釋:賦篇名。唐代杜牧作。阿房宮是秦始皇時所建,未竣工而秦亡,被項羽焚燬。賦中運用豐富的想像,極力形容阿房宮的壯麗和宮廷生活的奢侈荒淫,進而指出秦不惜民力,只知窮搜民財,終於亡...
原文:六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鈎心鬥角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落!長橋卧波,未云何龍?複道...
建議優先將宵宮的以下天賦升至最高等級:1.夜綾之舞:提升元素戰技“夜綾之舞”的傷害,增加劇烈震盪疾風的初始怒氣值,讓宵宮更容易使用這個強力的元素戰技。2.靜寂之前:提升元素爆發“靜寂之前”的傷害,並且增加持續時間。這...
1、覆壓三百餘里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣。2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫,生動形象地總結了秦朝統治者...
1、“杳”就是指聲音聽不清楚了,本意就是模糊的意思。2、原句:轆轆遠聽,杳不知其所之也。這句話的意思得看到上半句,“轆轆遠聽”是指宮女們聽着宮車走發出的聲音遠去(代表皇帝離開),而“杳不知其所之也”是指聲音聽不清楚,所...
1、原文:六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鈎心鬥角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋卧波,未云何...
1、人教版必修二;2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫,生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓,向唐朝統治者發出了警告,表現出一個正直文人憂國憂民、匡世濟...
1、詞類活用六王畢,四海一(畢,完結,指為秦國所滅;一,數詞作動詞,統一)。驪山北構而西折(北、西,名詞作狀語,向北、向西驪山,從驪山,名作狀)。長橋卧波,未云何龍?(雲,名詞作動詞,出現了雲;龍,名詞作動詞,出現了龍)。複道行空,不霽何虹?(虹,名詞作...
1、有怎樣的心靈,就有怎樣的世界;有怎樣的心靈,就有怎樣的人生。生活不可能一帆風順,烏雲上頭有晴空,陽光總在風雨後,只有勇敢地接受暴風雨的洗禮的人才能看到雨後的彩虹。2、生命是一張白紙,當自信為它披上五顏六色的新裝時...
1、《阿房宮賦》中4個後人原句:秦人不暇自哀,而後人哀之;後人哀之而不鑑之,亦使後人而復哀後人也。第一、第二、第四個後人相同,都是指宋人;是指宋以後的人。2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦。文章通過對阿...
1、《阿房宮賦》原文:六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離六日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鈎心鬥角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。...
1、阿房宮賦拼音:[ēpánggōngfù]。2、《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧的賦作。此賦通過對阿房宮興建及毀滅的描寫,生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓,向唐朝統治者發出了警告,表現出一個正直文人憂國憂民、...
1、阿房宮賦全文運用了想像、比喻與誇張等手法以及描寫、鋪排與議論等方式,駢句散行,錯落有致。2、分析全文四段可分兩大部分。前部分鋪排描寫,後部分議論開掘。(1)第一部分(第1、2段)由外到內,由樓閣建築到人物活動,鋪敍阿房...
1、原文六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鈎心鬥角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋卧波,未云何...
1、學習文言基礎知識。2、瞭解賦這種文體的特點。3、瞭解本文描寫為議論蓄勢,議論使描寫增加深度的寫作特色。4、引導學生正確認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂的罪惡,以浪費為恥,並引以為戒。5、培養學生語言運用能...
1、詞類活用(1)六王畢,四海一(畢,完結,指為秦國所滅;一,數詞作動詞,統一)(2)驪山北構而西折(北、西,名詞作狀語,向北、向西驪山,從驪山,名作狀)(3)長橋卧波,未云何龍?(雲,名詞作動詞,出現了雲;龍,名詞作動詞,出現了龍)(4)複道行空,不霽何虹?(虹,名詞作動...
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