關於文言文的時尚百科
1、熟讀課文，自我提高2、全文閱讀，全班朗誦3、背景概括，全體受教4、重點字詞句重點教學5、名言名段，一點概全6、成效分層，兩頭指導7、課堂氛圍，不可或缺8、交流共享，共同學習9、背誦課文，滾瓜爛熟方法/步驟1熟讀課文，自我提高...
1、忠之屬也,可以一戰。出自《左傳·莊公十年曹劌論戰》2、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。出自晉·陶淵明《桃花源記》3、徒屬皆曰:“敬受命”。出自《史記·陳涉世家》4、常有高猿長嘯,屬引悽異。出自《水...
1、“凡草木之生石上者”節選自蘇軾的《石菖蒲贊》，全句為“凡草木之生石上者,必須微土以附其根”。參考譯文：凡是生長在石頭上的草木，必須有少量的土附著在它的根部。2、《石菖蒲贊》全文：凡草木之生石上者，必須微土以附...
1、莊子妻死原文如下：莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“與人居，長子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”莊子曰：“不然。是其始死也，我獨何能無概然！察其始而本無生，非徒無生也而本無形，非徒無形也而本無氣...
1、《過秦論》原文秦孝公據餚函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下、包舉宇內、囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具;外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠...
茶托者，盛茶之具也。其以木材為之，或以陶瓷制，或以玻璃作。盛茶之時，以託於杯底，以防茶水濺灑於桌面上。古人曾有“盛茶必用茶托”的說法。此言或非美學之觀，而義取實用而已。茶托統稱作「茶具之下」，其因茶具所落，而為茶席之...
1、山樑貨店的鸚鵡十分聰明。東關口店鋪的鷯哥，也會說話。兩家店拿這兩隻鳥作比較：鸚鵡吟了一首詩，鷯哥也說了同樣的一首，聲音清越與鸚鵡不相上下。2、鷯哥又說了些，鸚鵡卻不說了，別人問鸚鵡為何這樣，鸚鵡說，他說話的本領不如...
1、原文：兔絲附蓬麻，引蔓故不長。嫁女與征夫，不如棄路旁。結髮為君妻，席不暖君床。暮婚晨告別，無乃太匆忙。君行雖不遠，守邊赴河陽。妾身未分明，何以拜姑嫜？父母養我時，日夜令我藏。生女有所歸，雞狗亦得將。君今往死地，沉痛迫中...
1、輪扁斫輪原文：桓公讀書於堂上，輪扁斫輪於堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：“敢問，公之所讀者何言邪？”公曰：“聖人之言也。”曰：“聖人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人讀書，輪人安得議乎！有...
1、史記酈食其傳文言文閱讀斷句：酈食其/陳留高陽人也/好讀書/家貧落魄/無衣食業/為裡監門/然吏縣中賢豪不敢役/皆謂之狂生/及陳勝項梁等起/諸將徇地過高陽者數十人/食其聞其將皆握齪/2、好荷禮自用/不能聽大度之言/乃...
1、作動詞：賜予；結交；參與。示例：《史記》：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。”2、作名詞：黨與，朋黨；盟國，友邦。示例：《荀子》：“王奪之人，霸奪之與，疆奪之地。”3、作介詞：跟，和；及；為，替。示例：《戰國策》：“與臣而將四矣。”4...
1、原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九...
1、原文《狼》清·蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘...
1、《鸚鵡》的原文：山樑貨店市肆，養鸚鵡甚惠。東關口市肆有料哥，亦能言。兩店攜二鳥相較：鸚鵡歌一詩，料哥隨和，音清越不相上下。料哥再挑與言，不答一字。人問其故，曰：“彼音劣我，而黠勝我，開口便為所竊矣。”2、臬司有愛子。病篤...
1、代詞。表示你、你的。如：“而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。”2、名詞。即“而”作為象形字的本義：鬍鬚。3、動詞。通“如”，好像。如：“溺死者千有餘人，軍驚而壞都舍。”4、連詞。可連線詞、短語和分句,表示多種關係。...
1、可以幫助我們瞭解一些歷史知識、文學知識和社會生活知識，增強了解社會、認識事物的能力。2、繼承優秀的傳統文化，弘揚民族精神。中國是四大文明古國之一，有著豐富的文化遺產，這些遺產記載著我們祖先在思想、科學、文藝...
1、《高山流水》原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初...
1、原文項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。於是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋...
1、主謂賓之間要停頓。2、句首虛詞、總領性詞語之後要停頓3、關聯詞語之後、轉折連詞之前可停頓4、較複雜的定語、狀語、補語，無論是前置還是後置都應該停頓5、並列短語之間要停頓6、承接前文的指示代詞之後要停頓，如“...
1、《高山流水》原文：齊使者如樑，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。於是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌...
1、譯文：明朝天順年間，豐慶擔任河南布政使一職，按照程式巡察各縣。有一個地方的縣令是個大貪官，聽說豐慶要來了，十分害怕，就把銀子熔鑄成蠟燭的樣子送給豐慶。豐慶先前沒有察覺，後來侍者告訴他。豐慶故意說：“點燃蠟燭。“侍...
1、原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮(róu)以為輪，其曲中規。雖有(yòu)槁暴(pù)，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終...
1、三十輻共一轂原文:三十輻共一轂，當其無，有車之用。蜒填以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。2、翻譯：三十根輻條彙集到一根轂中的孔洞當中，有了車轂中空的地方，才有車的作用。...
1、原文數千裡外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣；何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至於不孚...
1、原文：餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳...
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