關於傳誦的時尚百科
1、千古傳頌:是指古代的有傑出貢獻的人的功德非常大,以後的人就歌頌、讚美他;2、千古傳誦:某種行為、某種品德、某些文藝作品、某人的事蹟等因為符合社會積極方面的準則,所以被千百年來代代相傳、彪炳千古;3、千古傳頌造句:...
1、讀熟法。古人說:“讀書百遍,其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。”2、嘗試背誦法。朗讀三二遍後,就試著背。若背不出來...
1、誦讀,讀音sòngdú,漢語詞語,意思是指誦讀詩文時讀出聲音來。出自《三國志·吳志·闞澤傳》。2、解釋:談到古文誦讀,南宋朱熹的看法是,“要讀得字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只要多誦數遍...
1、背誦的意思:不看原文而念出讀過的文字。2、引證解釋:楊沫《青春之歌》第二部第二二章:“他可以一段段地背誦《資本論》以及其他名著的原文。”袁靜《伏虎記》第三九回:“有些口訣不好記,就一字一句地背誦。”...
1、背誦讀音:[bèisòng]。2、背誦是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反...
1、首先,關鍵在寫好導遊詞範文,導遊詞範文要有邏輯性、層次感、方位感,這樣就好記了呀。要抓住景點的精華部分,這個建築的精華點在哪裡,精華點的獨特之處,歷史意義等等。可以有規律的背,比如按照遊玩順序背,背的時候可以在具...
1、誦讀,讀音sòngdú,漢語詞語,意思是指誦讀詩文時讀出聲音來。2、出處:《三國志·吳志·闞澤傳》:“﹝澤﹞常為人傭書,以供紙筆,所寫既畢,誦讀亦遍。”唐韋應物《學仙》詩之二:“仙人變化為白鹿,二弟玩之兄誦讀。”...
1、青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹脣、柔膝,而是深沉的意志,恢巨集的想象,炙熱的戀情;2、青春是生命的深泉在湧流。青春氣貫長虹,勇銳蓋過怯弱,進取壓倒苟安。如此銳氣,二十後生而有之,六旬男子則更多見。年歲有加,並非垂...
1、吟誦讀音:yínsòng。釋義:泛指讀書;謂有節奏地誦讀詩文。示例:清齋三千日,裂素寫道經。吟誦有所得,眾神衛我形。2、告誦,讀音:gàosòng,釋義:告訴,告知。示例:你趁早兒告誦我,免打!3、誦讀,讀音:sòngdú,釋義:念(詩文)。示例:仙人變...
1、首先通讀全文,讀完後分段,知道每一段都在講什麼,與上下文之間有什麼聯絡。2、然後劃重點,弄清楚每一段的中心點是什麼,或者哪一句話是最重要的,並先背那句話。3、接著就是分段背誦,不要急著把全文一起背誦,先分別背誦每一...
誦的拼音sòng,組詞如下:1、傳誦一時[chuánsòngyīshí]誦:稱誦、傳述。在某一個時期內,人們到處傳述。2、耳聞則誦[ěrwénzésòng]聽過就能背出來。形容記憶力強。3、輿誦[yúsòng]眾人的議論。4、輿人之誦[yúrén...
1、背誦(recitation)是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背...
1、誦的拼音:sòng。2、誦組詞:演誦、披誦、哦誦、唸誦、洛誦、理誦、禮誦、刻誦、沮誦、精誦、講誦、歌誦、告誦、覆誦、梵誦、贊誦、展誦、箴誦、稱誦、唱誦等。3、演誦,漢語詞語,拼音是yǎnsòng,意思是誦讀。4、披誦是...
1、吟誦[yínsòng]吟詠歌誦。2、傳誦一時[chuánsòngyīshí]在某一個時期內,人們到處傳述。3、諷誦[fěngsòng](書)(動)有板有眼、抑揚頓挫地誦讀。4、告誦[gàosong]方言。告訴,告知。5、過目成誦[guòmùchéngsòng]...
1、誦組詞:(1)吟誦、傳誦一時、誦讀、默誦、告誦、諷誦、背誦、傳誦、記誦、讀誦。(2)耳聞則誦、輿人之誦、朗誦詩、光誦、誦說、誦佩、誦唄、唱誦、誦諫。(3)誦德、謌誦、口誦心惟、刻誦、贊誦、梵誦、誦肄、赤誦子、追誦、...
1、釋義為“誦也”,兩個字是互釋的。在《說文解字注》中,鄭玄說“倍文曰諷,以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背,謂不開讀也;誦則非直背文,又為吟詠以聲節之。”綜合來看,意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶...
1、先背一段,把這一段的句子標上序號,先背第一句,然後背熟第二句,再把1-2句連起來背一遍.然後背第三句,再把1-3句連起來背一遍。以此類推,直到背完這段。按同樣的方法背完第二段,再把一二段連起來背……以此類推,直到背完全文...
1、抄誦法俗話說:抄一遍勝過讀十遍。讀詩詞或者短文時,先看一句抄一句,然後看一段抄一段,到最後,看一篇抄一篇。也就是先讀再抄,抄完再讀。2、時空法記住要背誦內容中表示實際方位順序的詞語,根據時間方位詞的提示來記憶。3...
1、朗讀時走位時一般以緩步為主,有時需要可稍急步。可邊走邊朗誦,也可走位完再朗誦,也可在別人朗誦時走位。2、面部語言:(1)作為演講朗誦需要通過面部表情完完全全的表現出你心中的感情來。朗誦演講者用嘴朗誦演講時自然會...
1、累積式教育法,對於背國學是非常好的方法,又被稱為“137學習法”。(1)“1”就是每天至少讀一遍,最多7遍。一樣約十分鐘,不超過十分鐘。(2)“3”就是一天可以選擇讀三樣,最多讀7樣。如同時讀《論語》、《易經》、《老子》.(3)“...
1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急,每天有時間想起就讀一讀,一次讀3遍,讀流利。然後自己蒐集課文內容編輯進入文件介面。做出許多空,自己填空。每天填一填,過幾天交換空的位置。自己有了一個印象,再一個自然段地背。2、理解...
1、誦的組詞:吟誦、朗誦、告誦、默誦、背誦、傳誦、誦讀、記誦、諷誦、誦諍、誦吟、作誦、洛誦、謠誦、披誦、肄誦、焚誦、闇誦、熟誦、誦詠、過目成誦等。2、過目成誦,漢語成語,拼音是guòmùchéngsòng,意思是看過一遍...
1、讀誦[dúsòng]閱讀﹐誦讀。2、朗誦詩[lǎngsòngshī]無固定格律﹐以節奏明快﹑音調和諧為特色﹐適合於朗誦的詩體。3、輿人之誦[yúrénzhīsòng]具有公正勸誡的意味。指普通百姓對某件事議論不停,紛紛發表意見。4、唱...
1、情景法。創設具體情境,根據情境熟讀容易理解與記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。如《望天門山》《江南春》《錢塘湖春行》,可以根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。2、情節法。把握故事的起因,經過...
1、“誦”的讀音是:sòng,聲母s,韻母ong,音調去聲。2、吟誦[yínsòng]吟詠誦讀。3、傳誦[chuánsòng]流傳開來,被很多人誦讀或稱讚。4、告誦[gàosong]同“告送”。5、背誦[bèisòng]憑記憶念出讀過的文字。6、默誦[mò...
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