關於馬生序的時尚百科
1、我年輕時就愛好讀書。因為家裡貧窮，所以沒有辦法買書來看，常常向藏書的人家去借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天天氣十分寒冷，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都願意把書借...
1、原文：（1）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨...
1、《送東陽馬生序》這篇文章是作者宋濂為了勉勵同鄉晚輩馬君則勤奮學習，成為德才兼備的人所寫的一篇贈序。文中寫了作者得書之難，從師之艱和求學之苦。令人不禁感嘆作者的好學精神與苦學精神。2、結合現在我們的生活，要...
1、送東陽馬生序中寓逆旅中逆的意思：迎接。2、原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加...
1、第一部分是作者敘述自己的求學時期，如何不辭勞苦、不避艱險、不計客觀條件的虛心求學。2、第二部分是描述現今的學子們學習條件之優裕，講諸生更應努力學習的道理。勉勵後生勤奮學習。3、《送東陽馬生序》是明初宋濂...
1、《送東陽馬生序》主旨句：其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若餘之專耳,豈他人之過哉?2、《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具...
1、而：卻，但是。2、出自明代宋濂《送東陽馬生序》，原文選段：當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。3、譯文：當我尋師時，揹著書箱，把鞋後幫...
1、《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，後介紹了今日學生在太學中學習擁有的優越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最後真摯地勉勵同鄉馬君努力學習，寄託了詩人...
我年幼時就非常愛好讀書。家裡貧旁，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺裡的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆讀書。抄寫完畢後，便馬上跑去還書，不敢超過約定的...
1、《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無...
1、“序”是一種文體，其中的“序”並非“序言”，而是“贈言”的意思。2、《送東陽馬生序》是一篇贈序。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多為敘述著作者的意趣、寫作緣起等，如《易序》《太史公自序》等；贈序與書序的性...
1、譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家裡貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺裡的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆讀書。抄寫完畢後，便馬上跑去還書，不敢超...
1、餘(yú)幼時(yòushí)即(jí)嗜(shì)（shì）學(xué)。家(jiā)貧(pín)，無從(wúcóng)致(zhì)書(shū)以(yǐ)觀(guān)，每(měi)假(jiǎ)(jiǎ)借(jiè)於(yú)藏書(cángshū)之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自(zì)...
1、上個星期，老師講完了《送東陽馬生序》這篇課文，我對宋濂的印象十分深刻。2、文章描寫了宋濂求學之艱辛，我們可以從中看出作者的用心刻苦，不怕艱辛，勤奮好學的高尚品質。3、從文章中我們可以知道作者當時學習條件是多麼...
1、餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里...
1、《送東陽馬生序》中作者對同舍不羨慕的原因是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。2、這句話的意思：因為我心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃穿上的享受不如別人。這句話表現了作者對學問的熱愛與追求，表現出作者...
1、“弗之怠”的“之”指代抄書。2、《送東陽馬生序》【作者】宋濂【朝代】明餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以...
1、《送東陽馬生序》宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道...
1、《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。2、在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有...
1、匯入新課，常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這些都說明了苦難並非全是壞事。只要我們善於化苦難為動力，則苦難就會成...
1、“四支僵勁不能動”中的“支”，通“肢”，肢體的意思。這一句解釋為四肢僵硬不能動彈。2、“同舍生皆被綺繡”中的“被”，通“披”，穿的意思。這一句解釋為同學舍的求學者都穿著錦繡衣服。3、“手指不可屈伸”中的“屈...
1、送東陽馬生序原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、...
1、主旨：作者在這篇贈言裡，敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦。並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所...
1、首先我們開啟iphonex手機，進入後任意點選一下手機上已下載好的某一應用程式。2、然後，在我們開啟某一程式後，會發現下方底部有一個黑色的一條線，按住這條線不動，然後用手往上划動。3、在我們往上划動後，這時我們會看到手...
1、木馬程式是目前比較流行的病毒檔案，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也並不“刻意”地去感染其他檔案，它通過將自身偽裝吸引使用者下載執行，向施種木馬者提供開啟被種主機的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的檔案，...
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